Soy docente de la asignatura de inglés como segunda lengua en la Sección Secundaria en el Instituto Rembrandt. Graduada de la Licenciatura en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional 22-A Querétaro. Obtuve la especialidad en el idioma inglés, en nivel Proficiency (perfeccionamiento del idioma inglés) en el Instituto de Idiomas Harmon Hall, en CDMX. Tuve la experiencia de cursar el Diplomado de inglés (TKT) en la Escuela Normal Superior de Querétaro. Cuento con la Certificación de Cambridge nivel CAE y FCE de acuerdo con el Marco Común Europeo (MCER), así como los cursos de Estrategias efectivas para la preparación de exámenes para Cambridge (Effective Strategies for Cambridge Exams Preparation) y el taller de Coordinadores en manejo de docentes de inglés (Coordinator´s Workshop on Teacher Management) por International House Querétaro. Obtuve la Certificación de Apple Teacher, en el uso e implementación de herramientas digitales y plataformas LMS (Sistema UNO y KNOTION). Cuento con 22 años de experiencia, en la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua, en los diferentes niveles de la educación básica, de manera bilingüe y bicultural. Inicié mi experiencia profesional docente en la Enseñanza del idioma inglés a ejecutivos, en empresas, como Purina S.A. y Nacional Monte de Piedad, ambos en CDMX. He desarrollado cursos de preparación para certificación Cambridge (PET, FCE), y TOEFL, para ingreso a programa bicultural de UVM y TEC de Monterrey, en Querétaro. He desarrollado estrategias en la enseñanza del idioma inglés a través de la Metodología de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) o por sus siglas en inglés, Content and Language Integrated Learning, (CLIL), así como el manejo de plataformas LMS como Sistema UNO y Sistema KNOTION. He desarrollado el interés y motivación, de mis estudiantes, por pertenecer a una comunidad global, en la cual, son partícipes de la construcción de conocimientos vinculados a la vida real. Utilizando estrategias que requieren cooperación, colaboración y conectividad de los y las estudiantes para dar respuesta a preguntas detonadoras, en el sentido del Aprendizaje Basado en Proyectos, promoviendo la creatividad, pensamiento lógico matemático y pensamiento crítico en y desde un segundo idioma. He aplicado el uso didáctico de herramientas digitales, el uso e implementación de plataformas digitales y espacio virtual (Google Classroom, Edmodo, etc.) y la gamificación en el aula (Kahoot, Quizlet, Quizziz, etc.) He colaborado en la vinculación y desarrollo de proyectos del área de inglés entre Secciones Secundaria y Preparatoria Rembrandt.
Soy Juan Francisco Pérez Martínez, docente de la asignatura de Historia de los tres grados de la Sección Secundaria en esta familia Rembrandt. Mi formación académica es Licenciatura en Filosofía y Letras en el Instituto Salesiano de Estudios Superiores (ISES) incorporado a la UNAM en la Ciudad de México, así mismo hice la Maestría en Educación en el Centro Universitario México (CUM) incorporado a la UNAM en la Ciudad de México. Actualmente me encuentro estudiando el Doctorado en educación en la Universidad de Excelencia Profesional (IEXPRO). Además, estudié el Bachillerato en Teología en el Instituto Teológico Salesiano (ITS) en Guadalajara, Jalisco. Mi experiencia laboral ha sido de docente por 23 años en sección secundaria como en educación media superior. Participé en los siguientes cursos y diplomados que avalan mi preparación a la docencia, tales como: • PROFORDEMS y certificación del CERTIDEMS • La Interacción de calidad en el aula • Liderazgo para incorporar las habilidades socioemocionales al currículum • Aprendizajes claves para educación integral • Competencias docentes • Aplicación del Modelo Educativo • Planeación didáctica argumentada • Estrategias e instrumentos de evaluación • La Nueva Escuela Mexicana. Por otro lado, he impartido cursos en varias instituciones sobre: “Manejo de sentimientos”, “Desarrollo Humano”, Autoestima y asertividad”, “Organización del tiempo y seguimiento del trabajo” y “Uso de las tecnologías” Me gusta la docencia y sumarme a esta noble misión que es escuchar la voz de los estudiantes que exigen una educación de calidad. Agradeciendo su atención a mi presentación quedo hasta aquí para servirles y ayudar en la formación de sus hijos.
Soy Psicóloga Educativa titulada de la Universidad Pedagógica Nacional, con Maestría en Ciencias en Matemática Educativa otorgada por el CINVESTAV. Cuento también con un diplomados en inteligencias múltiples y neurocognición y otro en terapia cognitivo-conductual. Tengo más de 15 años de experiencia trabajando en la solución de problemas de aprendizaje y enseñanza de las matemáticas en todas las edades, pues he impartido clases en todos los niveles desde preescolar hasta licenciatura, tanto en sistemas escolarizados, así como regularización y clases particulares. También cuento con experiencia en el área de inclusión, por lo que he trabajado a partir de adaptaciones curriculares, mismas que permiten que el alumnado sea entendido desde su individualidad. Mi fuerte es el trabajo en el área de los procesos cognitivos, iniciando en el trabajo del individuo que después habrá de insertarse en una sociedad como personas inteligentes, críticas, seguras y con valores, pues considero que la formación no solo debe ser académica, sino que debe centrarse en el uso de valores y el desarrollo personal. Me gusta fomentar la construcción de conocimiento a partir de un aprendizaje activo y significativo por parte del estudiante, asegurando que el contenido revisado sea comprendido y contextualizado a través de ejemplos y ejercicios diseñados para lograr esta tarea. En algunos casos sobre todo en los aspectos geométricos, fomento el uso de software para apoyar al estudiante en la construcción de su conocimiento.
Titulada de la Licenciatura en Comunicación por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, con especialidad en Comunicación Formativa y con el grado de Maestría en Ciencias de la Educación, por el Instituto de Estudios Universitarios, cuento con más de 13 años en el ámbito educativo y 11 años ejerciendo la docencia. Actualmente, con la finalidad de prepararme mejor personal y profesionalmente, estoy estudiando el Doctorado en Educación en el Instituto de Excelencia Profesional. Inicié mi carrera docente como catedrática a nivel licenciatura y maestría en la Universidad Mundo Maya, en el estado de Tabasco, en la Facultad de Comunicación y en la Facultad de Pedagogía, e impartiendo clases en otras licenciaturas con materias de troco común tales como Expresión oral y escrita, Metodología de la investigación y Seminario de titulación. También fungí como editora en la Revista de Divulgación Científica de la Universidad Mundo Maya. Posteriormente, en la Universidad Atenas, en el estado de Querétaro, impartí materias afines a la licenciatura en Pedagogía y a la maestría en Educación. Así mismo, tuve la oportunidad de impartir diversos talleres de redacción, presentaciones ejecutivas, y de investigación cualitativa. Diseñé y dirigí tres Cursos de Titulación para la obtención de grado a nivel licenciatura y uno para la obtención de grado a nivel maestría. He participado en distintas conferencias, talleres y cursos impartidos por la Universidad Anáhuac, el Instituto Tecnológico de Monterrey y la Universidad Iberoamericana de Puebla, enfocados al desarrollo de habilidades pedagógicas y didácticas, competencias docentes, herramientas digitales para el aula, estrategias docentes y liderazgo. En 2017, obtuve la Certificación CONOCER EC0447 “Desarrollo de prácticas de aprendizaje por competencias”. Entre el 2018 y 2022, participé en diversos cursos y talleres presenciales y en línea, obteniendo mejores herramientas para mi desempeño profesional. Por 7 años, me he desempeñado como profesora de Español en los tres grados de secundaria, he sido asesora de grado y de grupo, dando acompañamiento a jóvenes entre 12 y 15 años. Siendo éste mi quinto año como parte del Instituto Rembrandt, tengo la certeza que ser profesora es mi vocación y estoy en el lugar indicado; me apasiona y disfruto compartir con los jóvenes conocimientos, experiencias y emociones. El verlos descubrirse aprendiendo y superándose, curiosos por saber más, son el mayor impulso para seguirme preparando y buscar nuevas y mejores formas de enseñar. Ser partícipe del crecimiento de cada estudiante, en una etapa tan importante y delicada de su formación, es un regalo invaluable.
Graduada de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, con el mejor promedio de la generación de la Licenciatura de Químico Farmacobiólogo. Docente de asignaturas relacionadas con Física, Química y Biología en colegios privados en el Estado de San Luis Potosí y Sonora, a nivel secundaria y preparatoria desde 2006. Impartición de cursos de Desarrollo de Habilidades del pensamiento, nivel preparatoria. Prefecta de la preparatoria del Centro Educacional la Caridad, Sonora; México (periodo del 2016 al 2019) Experiencia laboral No docente: Químico Analista en Grupo México, siendo responsable de determinar Plomo y Arsénico en los trabajadores de la Planta IMMSA, en San Luis Potosí. Prácticas profesionales como técnico analista de agua y muestras sólidas de líneas de producción, en laboratorio central de la Planta IMMSA, SLP. Servicio social en el laboratorio de Inmunología de la Facultad de Ciencias Químicas, de la UASLP Dirección y Organización del comedor comunitario y clases de regularización para 75 niños de escasos recursos de 6 a 12 años, en la comunidad de Esqueda, Sonora, durante 5 años .
Egresada de la Escuela Normal del Estado de Querétaro, con el título: Licenciada en Educación Secundaria, y una especialidad en el área de Geografía (2008-2012). Tengo 9 años de experiencia docente inclinada siempre a un enfoque humanista y constructivista, he tenido la dicha de trabajar en escuelas privadas y públicas, tanto en zonas rurales como urbanas. Inicié la carrera en psicología en el año 2018, en la Universidad Internacional de Querétaro, haciendo pausa hasta el 4to semestre por cuestiones de salud, y con el proyecto de retomar los estudios y concluir en los próximos años. Asistí recientemente al “proceso de capacitación especializado en educación integral en sexualidad (EIS)” por parte de El Instituto Queretano de las mujeres (2021). He impartido talleres en el municipio de Amealco para la integración de los jóvenes hacia la sustentabilidad ambiental, implementando proyectos en zonas marginadas sobre la agricultura de traspatio y huertos en casa (2015). En el 2013 concluí mi nivel básico de Astronomía que impartió la Sociedad Astronómica Queretana (SAQ) en las instalaciones de la biblioteca Gómez Morín, concluyendo en la universidad autónoma de Querétaro (UAQ), soy apoyo y guía de grupos (25 personas) en observaciones a cielo abierto y participando en maratones astronómicos como el “Maratón Messiere” (2014) Participé como ponente en el 1er Congreso Nacional “Enseñar y aprender hoy; experiencias de cambio en la escuela” (2010). En ese mismo año, pero en el mes de noviembre fui invitada a formar parte del Foro Internacional de Cambio Climático; Acciones para gobiernos locales. Me considero una persona creativa, paciente, amable, responsable y siempre enfocada a ejercer mi carrera con respeto; esperando que mis alumnos en un futuro sean mejor que yo.
Graduado de la Facultad de Ciencias de la UNAM, investigador en ciencias ambientales por el CICESE y la Universidad de Osaka, Japón. Docente desde hace 20 años acompañando a los jóvenes a nivel de universidad, bachillerato y secundaria en el área de ciencias.Actualmente estudia el posgrado en ciencias marinas y cambios físico-químicos del clima.FORMACIÓNBiólogo investigador en problemas ambientales en el Departamento de Educación Ambiental en la UNAM y SEMARNAT, cuya formación académica versa en el aprendizaje y enseñanza de las ciencias en proyectos de investigación.CURSOS IMPARTIDOS.Diversas pláticas en Universidades extranjeras como Osaka, Japón y Universidad Simón Bolívar, Venezuela, SEMARNAT, IPN, CICESE, UNAM y Tecnológico de Monterrey en técnicas de muestreo fisicoquímicos, bioquímica de la sexualidad, aprendizajes esperados, bioensayos, medio ambiente y salud, ecología, indicadores biológicos y biodiversidad.Tecnología Industrial Marina, Universidad Simón Bolívar, Venezuela. Idioma Japonés, Centro Internacional de Cooperación Japonés Hyogo Japón. Diplomado en Constructivismo Universidad Iberoamericana, CERTIFICACIONES Titulo por la UNAM en licenciatura en Biología. Posgrado en ciencias ambientales por la universidad de Osaka, Japón. Tecnología Industrial Marina, Universidad Simón Bolívar, Venezuela. Idioma Japonés, Centro Internacional de Cooperación Japonés Hyogo Japón. Diplomado en Constructivismo Universidad Iberoamericana, PUBLICACIONES1992-2013.Mantenimiento en Laboratorio de Organismos Marinos para pruebas de Toxicidad Aguda y Crónica”. “Water Pollution in Gulf of Mexico”. Hyogo, Japan. Capacidades, Requerimientos y Aplicaciones de la Tecnología Industrial Marina en México”. Invertebrados Bentónicos en la Zona Intermareal de Puerto Libertad, Sonora”. Ensenada, Baja California Norte. CICESE.
Facilitador en el desarrollo de habilidades académicas y lingüísticas utilizando distintas técnicas de enseñanza del idioma inglés con metodología CLIL y de aprendizaje acelerado, en niveles básicos, intermedios y avanzados, así como en preparación para exámenes oficiales y de certificación, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Se desempeña como Profesor de Inglés en la secundaria del Instituto Rembrandt de Querétaro y como Instructor de Inglés en compañías de la industria automotriz; anteriormente, Tutor de Inglés y Director Académico en Centros de Idiomas. Obtuvo la Especialidad en Inglés Nivel Competencia (Proficiency) en el Centro de Idiomas del Bajío A.C. y cursó Ingeniería en Tecnologías en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Querétaro. Como parte de su formación continua ha atendido talleres y seminarios de docencia y liderazgo, algunos de los cuales son: Manteniendo a uno mismo y a los estudiantes motivados, por International House Querétaro; Seminario Internacional de Educación Integral: Cooperar para aprender, por Fundación SM; Taller de Alineación Estratégica y Taller de Sugestopedia en Aprendizaje Acelerado por Centro de Idiomas Linguatec Guadalajara; Seminario de Relaciones Humanas por Corporativo de Asesoría y Capacitación Puebla.